《南方周末》出了一篇报道（“亲情变态扭曲，家庭充满敌意”：情感类短视频何以引发家庭矛盾），讲的是春节不少年轻人返乡之后遭遇的家庭矛盾。原因是家里老一辈平时看了大量关于家庭矛盾的短视频，表演极尽夸张之能事，内容说起来也简单，无非就是“亲情扭曲变态，家庭充满敌意”，结果对现实关系的看法也深受影响，除了“恶意解读”子女的言行，更有人亲身代入短视频的情节，把手机里的“不幸遭遇”当成了自己的经历。结果就是，本来应该“阖家欢乐”的春节，变成了老一辈“六亲不认”的剧本。 看下面评论，有人说：不做亏心事，不怕鬼敲门。这事不能怪短视频，如果本来家庭关系没有问题，看再多短视频也不会走火入魔…… 这条新闻、这条评论，总让我想起大学参加过的辩论会。那时候辩论会还很流行，而且有一些“经久不衰”的辩题，比如“人性本善”还是“人性本恶”。我还记得，有一次老师点评这个辩题，并没有花大篇幅说起哪方更有道理，表现更好，而是用一段话引发了大家的哲学思考： 抽象的善恶论其实没有结论。因为本没有确定的“人性本善”，也没有确定的“人性本恶”，每个人生来，都是“善”和“恶”的综合体，只不过各占比例不同而已。但是无论什么比例，后天成长环境都极为重要。 如果每次“恶”的欲念冒头，都没有受到阻拦，那么“恶”的部分就会日益增长；如果每次“善”的期望展现，都受到周围的正向反馈，那么对“善”的信念就会日趋坚定。久而久之，就有了“善人”和“恶人”。 (more…)
我是做互联网教育的。有人说，教育创业这回事，根本就是个断头路，因为“教育本身是违反人类天性的”。我不知道这种说法的真假，但是我知道，身边很多人分明有“学习焦虑症”，似乎不学习就会被同龄人超越，被时代抛弃。 在我看来，“学习焦虑症”真是害人不浅，如果学习真的让你痛苦，而收获只是降低了关于学习的焦虑，还不如干脆不学习——放眼看去，许多人根本“不学习”，只是单纯热爱生活，一样过得幸福快乐。 但是如果你真的想学习，倒也无妨。只是按照我的经验，你一定会经历痛苦的考验，而这些考验往往会让你怀疑人生，不过这也不难理解，因为挑战人性这事，本来就不容易。 (more…)